L’école à la maison, comment ça marche et comment comprendre si c’est bon pour votre enfant (et pour vous)

Depuis le 5 mars 2020, la vie des familles italiennes avec des enfants en âge scolaire a subi un à-coup, en raison de la fermeture des écoles de tous niveaux imposée pour l’endiguement de l’épidémie de Covid 19. Depuis environ sept mois, donc, des millions d’enfants en Italie passent leurs journées principalement à la maison, sauf pour avoir participé à quelques camps d’été strictement sous la bannière de la distanciation sociale et de la prudence.

En conséquence, de nombreux parents se sont trouvés contraints, en particulier pour les enfants en âge de maternelle et de primaire, de devenir également enseignants pour leurs enfants, de les guider et de les accompagner dans l’enseignement à distance ou dans de nombreux cas de compenser complètement les fonctions d’instruction par manque ou difficulté à suivre la DAD.

C’est là que nous avons commencé à beaucoup parler de l’école à la maison. De quoi s’agit-il? C’est une méthode d’apprentissage parental. Une forme d’éducation familiale, dans laquelle il incombe directement à la famille de fournir les compétences de base aux enfants, normalement déléguées à l’école, en tenant compte des besoins et des aspirations de la famille et de l’enfant. Tout tourne autour de l’acquisition de compétences dites clés, qui bien sûr ne doivent pas manquer.

Voici les paroles de Nunzia Vezzolaenseignante, maman élève à la maison et partenaire fondatrice de Laif.

L’école à la maison : les avantages de l’école à la maison

Choisir de ne pas envoyer les enfants à l’école a trois possibilités :

1. inscrire l’enfant dans une école parentale, ou dans une école en ligne, ou en créer une avec un groupe de parents qui se retrouvent dans un parcours similaire ;
2. leur faire suivre des cours, en présentiel ou à distance, au moins dans certains domaines de connaissances, en choisissant avec soin les enseignants et les différentes offres de formation ;
3. assurer eux-mêmes l’apprentissage, en le gérant à la fois au sein de la famille (peut-être avec le soutien d’oncles, grands-parents, cousins ​​​​ou autres), et en coopération avec d’autres familles scolarisées à la maison.

Le premier cas repose sur le principe qu’il est possible apprendre ensemble: s’il n’y a pas de compétences spécifiques dans la famille, parents et enfants peuvent apprendre de nouvelles choses ensemble. Dans les autres cas, il est possible d’organiser un échange de compétences entre parents, où, par exemple, le père anglais passe une matinée par semaine à jouer ou discuter avec le petit groupe d’enfants (dont les siens), la mère ingénieur fait des maths avec tout le monde et l’autre père peintre les implique dans une création artistique.

En ce qui concerne les moments d’apprentissage structurés, en homeschooling, ils sont généralement assez limités, du moins jusque et y compris les deux années de lycée, même si l’on choisit une méthode plus proche de l’approche de type scolaire. Les résultats de l’enseignement à domicile sont généralement bons à la fois parce que la relation enseignant-élève est extrêmement facile, et parce que l’esprit est libre et ouvert à l’acceptation, n’étant pas continuellement soumis aux contraintes d’un saut constant entre les matières scolaires.

23 septembre 2026

La danseuse française Anissa Rieu Mailhol

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Choisir l’école à la maison en toute connaissance de cause

Cette approche part du postulat que tous les parents, même sans diplôme, sont potentiellement capables d’accompagner leurs enfants dans leur apprentissage personnel. Il faut cependant préciser que l’école à la maison demande beaucoup d’énergie, des parents présents à la maison un grand nombre d’heures, une grosse dose de patience et empathie. Bref, si être longtemps avec vos enfants vous est difficile, peut-être est-il conseillé de vous faire aider par des personnalités extérieures, même sans renoncer à l’apprentissage parental, mais en étant conscient de vos limites.